小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗,教育局

作者: 美高梅-教育资讯  发布:2019-09-23

问题描述:

前段时间在五莲县又出现了一个比较大的新闻,一位姓杨的教师对自己的学生加以处罚,行为让很多家长们直呼受不了,包括踹学生,用书本砸学生和扇学生的耳光等行为。当然一位教师之所以会选择这样做,一定也是有原因的,后来经过仔细了解发现这位教师之所以会做出这样的行为,原来是因为自己的学生犯了错,教师让学生在门口罚站,没成想这两个学生竟然没有听老师的话,乖乖在门口站着,反而自作主张的跑出去玩了。本来就生气的老师在发现自己的学生这样做之后,更是大发雷霆,才会采取这样的行为。

问题描述:

问:怎样才能改变当前教师不敢管学生这种现状?

大家都知道教育新规出台,禁止学校老师体罚学生或者是打学生,这样真的好吗!现在大多数家长都特别溺爱孩子,孩子犯了错,做家长的都一点不重视,不知道教育孩子,什么是对什么是错!慢慢的就会越来越走上不归路,在学校里也是小流氓一样,学生犯了错做老师的不敢管也不敢说,更不敢批评学生!就怕学生家长投诉闹事,到最后孩子所犯得错误都归功于学校老师教的不好!家长这样溺爱孩子真的不好!你会亲手毁了孩子的一生!

美高梅集团网站是多少 1

小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗?

美高梅集团网站是多少 2

问题回答:

但一些网友觉得即使学生做错了,作为老师的也不应该用这种暴力的手段解决问题,虽然当时很生气,可是为人师表应该给孩子做一个很好的表率,这样也会给孩子留下极大的心理阴影,当然后来学校也给予了这位杨老师一定的处罚。但是并没有撤销他的教师资格,只是让杨老师赔偿孩子的医药费和其他相关费用。事后这位杨老师也亲自到这个学生的家里请求学生和家长的原谅。

问题回答:

感谢邀请。我在一个重点小学从事语文教学及班主任工作20年了。任何一名教师第一天走进校园,第一次走上讲台都是兴奋,激动,和无比光荣的。每一个选择教师这个职业的人都是有责任感的。

回答:溺爱一定存在,但溺爱一定是在理智范围内的。您说的那种溺爱,最终导致孩子走上不归之路的,是非常极端且稀少的。

那么作为家长的朋友们,应该如何看待老师这样的行为呢?

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

但随着时间的流逝,身边的一些人和发生的一些事情会让我们的初衷动摇。

为什么叫叫“体罚”或者“打”,其字面含义便体现出了它的贬义色彩,这些都是不正确的行为。我想,您的思想还是属于“棍棒之下出孝子”,或者说,您的孩子是通过合理正当的方式不能够改变其不正确行为的,当然这只是我的猜测,您大可不必在意。

美高梅集团网站是多少 3

第一、站在老师的角度,老师想通过惩戒的方式,让孩子吸取教训,让孩子进步。出发点是好的,但是处理的方式有待商榷。相关法律明确规定,不可以体罚学生。

在我刚刚走上教师岗位的第二年发生了这样一件事。我是语文教师,同时还担任着班主任的工作,和我搭班教数学的是一位40岁左右的老教师。当时我们班是一年级。对于刚刚走进小学校园的孩子在生活上有很多的不适应。班上一个姓陈的男孩子就在数学课上拉裤子了。这位数学老师不但没有责备孩子,还帮他清洗了裤子。这位老师的举动真的让我敬佩。可就是这个姓陈的男孩子,在一个多月后的一节数学自习课上,因为和他座位后边的男孩逗着玩发生了争执。因为是自习课,同学们有的在写作业,有的在修改错题,而老师正在讲台前耐心的给同学进行个别辅导。因为18年前正是一次入学高峰,我们的学校又是重点小学,当时学校实行了二部制。(二部制就是一、二年级的孩子分上下午上课,一周进行一次轮换)这样一来,老师的教学任务是非常紧张的。坐在后排的男孩突然跑到讲台前对数学老师说:“小陈他摸我脸。”数学老师正在给同学讲题,就匆忙的说了一句:别理他,快去改错题吧。他再摸你你就打他的手。”孩子回到了座位,小陈看同学回来了,老师也没有批评他就又一次用手摸同学的脸,这个男孩立刻去打小陈的手,这一下恰巧打在了小陈的脸上。下课了,两个孩子都没有说什么,他们以为是在开玩笑,老师也不知道发生了什么,就按部就班的开始了下一个工作,直到中午放学。 下午,我和其他老师正在进行教研。突然,小陈的爸爸、妈妈带着司机找到学校。司机手里拿着棒球棍,妈妈边走边喊:“数学老师在哪办公,我要会会她。让别人打我家孩子脸,我绝不放过她。”最后,这样的一场风波,由校长出面解决了。毕竟是一场误会。但我和数学老师都被单独谈了话。数学老师向家长当面进行了道歉。事情过后的很长一段时间,数学老师的情绪非常低落,学期结束后,就以身体不好为由调到教务处工作了。

教育的作用,在于引导孩子追求“真善美”,树立正确的价值观,掌握科学文化知识,促进孩子德智体美劳全面发展。尤其在当下的进步社会,心理健康也尤为重要。当孩子不听话或做出不正确的行为,一定存在着合理的方式,帮助他认识到自己的错误,然后进行改正或者改善。但这种方式,一定不会是暴力。暴力是最为简单原始粗暴的行为,对人的身心健康造成的不良影响也是最大的。教育局,其各项规定,一定是从科学的角度,从有利于孩子健康成长的角度,从对孩子的教育方面有益的角度,来为社会大众服务的,你大可不必怀疑其规定的不合理性。

有一些家长朋友们可能觉得老师之所以会采取暴力行为,也的确是自己的孩子太不懂事了,家长是最了解孩子的,有一些男孩子可能从小就比较淘气,即使是在家里,家长朋友们可能也气得会动手打孩子,在学校的时候老师本来就是一个长辈,而学生在不听老师的话的时候,老师自然会很生气。有的家长觉得有这样一位严厉的老师,能够让孩子收敛一些。这对孩子未来的成长是有很大帮助的,可能采取的方式不太正确,但结果是好的才是最重要的。

第二、站在学生的角度,一年级的孩子还小,还处于活泼好动,淘气贪玩的年龄大,我们都是从那个年龄段过来的。但学习是孩子在上学阶段的主要任务,学好是老师、学生、家长的共同目的。

再说说我。事情发生后的第二天,我观察小陈,孩子可能已经忘记了昨天的事情,或者并不知道家长到学校来闹。依旧和往常一样跟后排的男孩有说有笑。数学老师对孩子这么好,只是两个孩子在自习课上因为逗着玩发生的事情,我完全不能理解家长的举动。连续几天的语文课上,我不再关注小陈,即使孩子高举着小手想要回答老师的提问,我也不去理睬他,而是把机会给别的同学。与小陈有关的任何事我都回避。一段时间后,这件事已经变淡了,但在课堂上,看到小陈依然高举的小手,看到他渴望与老师交流的眼神,我还是忍不住与小陈互动,请他回答问题,与他交流。

时代在发展,而人类也一定是在走向越来越文明的道路上,一些错误的偏激的想法也应与时俱进。

美高梅集团网站是多少 4

第三、站在家长的角度,父母既关心孩子的学习,也担心不太好的教育方式对孩子的心理成长有不良影响。在老师、学生、家长这三者中,最为纠结的就是家长了,同时家长也是处理三者核心。

在我从教的20年中,类似于这样的事情有很多。有时你最在意的学生,和你最亲近的学生,恰恰是因为你的一次批评,造成学生和家长对你的不认可。老教师曾经说过,现在的师生关系,老师和家长的关系变了,原来是不爱不行,现在是爱的不够不行。在我们的工作中,可能会与家长之间有一些误会,但我们的责任感和爱是不变的。愿我们的教师积极的化解在工作中的不愉快,不忘初心,愿我们的家长对老师多一些理解,相信我们是爱每一个孩子的。

另外,像一些发展良好的城市,或者国外的优秀学校,在其教育成功的成就方面,您可曾见过“体罚”这种形式产生的巨大帮助?尤其在国外,体罚是违反法律的,会受到法律的处罚。孩子的正当权利应得到家长的尊重,同时家长也应该认识到,孩子不是任人摆布的工具,不能凭借爱的说法,来对孩子造成身体或者心理上的伤害。

但也有一些家长非常爱惜自己的孩子,觉得作为教师就应该起到一个带头作用,这样不仅会影响到被打孩子的未来发展,也会让班级里的其他同学心里有很大的压力,从此不敢犯错。而且有些孩子在家里从来没有爱过家长的打,而把孩子送到学校也是为了他在那里更好的成长,并不是送去给老师打的。老师教育学生有很多种方式,为什么这位老师就要采取这样一种暴力又错误的方式呢?其实归根结底还是教师没有找到正确管住孩子的方法,也的确那些孩子过于淘气了。

针对老师用棍子打孩子这件事,可以在适当的时候委婉的向老师表达一下教育孩子的方式方法。告诉孩子老师打孩子是希望孩子以后能够成才,同时也要告诉孩子要注意在学校要有正确行为。对于我们家长也要有一颗坚强的心,在注重学校教育的同时,也要加强家庭教育。

第六感 观教育:老师不敢管学生的根源在家长的态度。

我们上学那会儿,学生犯了错要是老师不管,不揍,家长准会买包烟到学校找老师说好话,“孩子交给你了,该吵就吵,该打就打,千万别惯着他。孩子要是再不听话,回家我很揍他一顿。”很多同龄人都有在学校老师打,回家家长接着打的经历。老师家长立场一致,不听话一起揍。那时候也没见打伤打残几个学生。那个年代一家几个孩子,可能孩子多不稀罕的缘故吧。孩子挨打,家长高兴。家长认为树不㧷不成才,人不教不成器。老师修理学生是为了让他将来成为一个有用的人才。所以,家长感激不尽。

时过境迁,物是人非,山长水阔,已今非昔比。那个靠体罚学生,执念棍棒底下出孝子的年代一去不复返了。如今人权观念深入人心,学生吵不得,骂不得,更打不得。老师一句话说不对,学生离家出走、跳河、跳楼、喝药等自残、自杀事件频发,出了这么大的事儿,家长能不讹诈老师吗?更别说老师因体罚学生引发的事故纠纷让老师无法自拔。

究竟什么原因造成了现在孩子脆弱的心灵?谁把孩子变成了易碎品?

教师不敢管孩子的原因大致有以下几点:一是孩子失去父母陪伴,亲情缺失,造成了极端性格,容易引发情绪极端不稳定。不能正确面对老师的批评教育。

二是家长存在护短行为,爱子心切,不能让孩子受半点委屈,表现在家长插手处理同学之间的矛盾。孩子受了委屈,家长直接找到当事学生,不分青红皂白先揍一顿,出出气再说。有的甚至会演变成家长之间的冲突。

三是上级领导三令五申严禁体罚学生,一经发现严肃处理。老师也不敢触碰红线,表现出来谨慎态度也是正常的。

四是很多校闹影响极坏,如三九寒流席卷全国,冰冻了很多老师的热心,出现了寒蝉效应。

如何破解当前僵局?

一是教师摒弃体罚措施,遵守教育法规,遵循教育原则,发扬爱生如子的情怀,循序渐进,动之以情,晓之以理,润物无声的教育感化学生。

二是古人云:无钱莫教子,护短莫从师。家长要充分理解学校,理解老师,积极和老师沟通,争取和老师立场一致,形成合力,共同努力。

三是学校加强学生抗挫能力的培养,使学生在面对挫折时坚强起来。不要因一点儿小事想不开就拿生命做赌注。

总之,改变现状并非老师一人努力就够了,需要大家一起行动起来,共同营造一个良好的教育环境,才能有所成效。

我带初一新生,有个同学父母送到了学校,不想读书!然后我和他母亲还有他我们三个就在门口的保卫处那里说话劝学生回到教室上课,劝了好久!后面他母亲说“孩子难道你要用妈妈跪下来求你,你才肯去上课吗?”我作为班主任,唉唉。。。家长都说出这样的话

在回答这个问题前,零点老师认为,首先要弄明白老师为什么不敢管了?只有找到根才能找出办法让老师敢管孩子。为什么老师不敢管学生了,有以下几方面的原因:

1.受西方自由民主思想的冲击,传统教育受到质疑,家长也被灌入需要尊重孩子的思想,可并没有完全参透何为尊重,何为民主,尊重不是无底线无原则,民主不是溺爱,可是大众就是带着这并没有参透的观点开始要求老师不能体罚孩子,甚至连严厉管教也不行,更有甚者连孩子做错事,老师也不可以大声说孩子,你看,教育就变了。如果大家弄不清楚民主尊重的教育,就弄不明白家长送孩子到学校到底是为了什么?管孩子到底是为了谁?

2.新闻媒体的过渡曝光和关注

在新媒体发展迅速的当今,任何一件事情都可能被曝光到网上,受万千网友的热议和评论,而且网络有舆论导向,老师们估计也是害怕引火上身,既然舆论都认为老师稍加严厉就是体罚,就是虐待,那不如就不管孩子了,从其中一个角度来看,也是保护自己。

3.家长容易焦虑

正因为受网络媒体的导向,各种不全面的报道,让家长也担心和焦虑自己的孩子受到虐待或体罚,所以一点风吹草动就会害怕,也会放大,家长一焦虑必定会找到校方,校方必定会立马找老师谈话,那么这是一个非良性的循环,老师最害怕的就是家长的投诉。

4.其中不乏师德缺失的成分

虽然说零点老师相信,天下绝大多数老师是本着认真做教育,认真教学生的品德去做这一职业的,但是的确有一小部分缺乏师德的人,让大众对老师产生质疑,但是我们不能因为小部分就否定老师,让老师害怕管孩子。

试想一下,如果家长舍不得管教孩子,又不让学校管教,一些行为习惯没有及时纠正,难道等着将来社会来管教他们吗?

零点老师呼吁家长和大众们,理性对待教育行业,多沟通,多理解,未来的教育会更阳光更美好!

怎样才能改变老师不敢管学生的现象?

按理说,学校在学校学习,教师就成了学生的监护人。学生的学习、生活等都应该是教师关心的方面,如果学生犯了错,教师教育处理理所当然、责无旁贷,相信这也是所有人都认可的最具常识的道理。

教师在学校功能就是教书育人,特别新课程标准把立德树人作为育人的核心。然而现在的学校教师的确出现一些不敢管学生的教师。学生违纪了,抄作业了,不写作业了,上课讲话或睡觉了,教师本着多一事不如少一事,有些适当提醒,有些干脆不加干预。出现只教书不育人现象。这是为何呢?

为何呢?教师的职责是教书,也关心、管理学生的行为习惯养成,然而在管理教育好,家长不配合,有些不以为然,认为教师小题大做,有意针对自己孩子;有些甚至辱骂教师。当然,发生一些事情后,学校管理缺位,一些学校处室特别负责学生管理部门没有及时介入,有些学校领导甚至直接施压教师,让教师简单处理,以求息事宁人。

如何破解呢?

1.学校必须制定严格规章制度,对于学生和教师都有明确的行为规范,教师遇到学生违纪及其他问题可以对照执行,必要的时候学校相关部分如学工处介入处理。教师只是执行者,关键学校要有规章制度。

2.学校的规章制度,学校必须通过多种渠道多个方面,让学生及其家长知晓并遵照执行。不是一纸白文,得组织学习。并明白教育意义重大,家长和教师协作起来为孩子营造良好学习氛围。

3.改变社会或者有些教师对管的偏见。前不久,有媒体说要归还教师惩戒权。似乎教师可以体罚学生一样。这不可取。教师管理学生,并不是需要体罚措施,教师只需要按章办事就行。

教师和学生是什么关系?这或许是需要所有人思考的问题。一种平等、对话、和谐、亲近的师生关系,才是教育中所期待的。学校和家长的目标是一致的,共同致力于为学生终身发展奠基。难道合作会有什么问题?问题肯定不存在的,我相信。

因为常某的事件,央视新闻网及几个大v禁止我发言!因为他们统一的观点就认为常某之所以这么做就是因为张老师以前的体罚!根本不去考虑其他因素!一味地把责任推给老师。一直强调加强教师队伍,禁止体罚。我就呵呵了!!现在主流媒体都这样对待教师,试问有几个老师还敢管学生!老师被打,不说学生如何,反而先调查学生是否受过老师伤害和虐待。而被伤害老师呢?草草了之!说实话,真的很痛心!真的不明白,你们到底想要什么样的教育!20年后的借口打老师,都能让老师反思。那么更多打老师的就会出现!!你看看现在还有几个老师敢管学生的!校园暴力只是初显!

我就想问问让你随意殴打学生,羞辱学生你就可以管学生?不让你体罚学生你就不敢管?难道你的理论是只有老师随心所欲才可以管学生?靠暴力教育的学生会不会长大了也用暴力解决问题?中小学老师为什么可以打骂学生,体力占优势是主要的!大学老师为什么不打学生?

我国有未成年保护法,父母虐待子女也不行,何况老师是教育工作者,对未成年的成长有着潜移默化的影响,老师的羞辱和打骂可能给学生造成一生的阴影和心理创伤!甚至学着老师的样子复仇、最近的学生打老师事件的发生,虽然是个别案例,但是也是有因果关系的!

现在是法治社会,教育我们的下一代文明守法,老师应该身体力行,作出表率!未成年人懵懵懂懂,我们自己也是从未成年的时候过来的,犯错,出问题都是正常的,需要老师去引导和纠错!而不是老师随意的发泄和暴力相向,让教育变成简单粗暴,学生也会学着校园霸凌?那么,我们的孩子岂不有样学样,长大了不可想象?他认为老师打人骂人不违法,长大了也靠暴力解决问题?中小学的孩子在学校还有快乐的童年吗?孩子也有自尊,孩子也不愿意被羞辱!让孩子在暴力和羞辱中成长?让孩子从小埋下仇恨的种子?让孩子学着个别老师的样子靠暴力和体力解决问题?

我们应该从传统的教育方式转换成现代的教育模式,让孩子快乐成长,老师成为传播知识、文明,法治的导师!

法治社会,法律面前人人平等!德高为师,身正为范!不要一说个别的不称职的教师就绑架全体教师,好像暴力教育是中国教育的常态!希望我们的老师根据学生的特点和现状探讨适合学生的教育方法!

文明、法治从学校开始,教师法和未成年保护法能为教育保驾护航!

作为一个人民教师,也应该明白,广大学生家长是明事理的,是要求老师严抓严教的。今天的媒体,有个一件负面新闻,第二天,全国都知晓,这是好事,全国人民共同参政议政,监管部门规范执政。但是一粒老鼠屎坏了一锅汤的现象也存在,各种评论一炒,可谓满城风雨呀?其实泱泱大国,出点负面新闻,很正常,不出负面新闻,反到问题大的很,对于老师,教育是根本,从严是对祖国的未来负责,家长们大多理解与支持,至于个别家长无理取闹,甚至干出一些违法乱纪的事,一是法律会严惩,二是全国人民共同声讨,这是对教育的最大支持,拿起您的教鞭,按照教育大纲,认真做好教育工作,让我们的学子,首先成人,其次成才。

不是不敢管学生,而是不负责任,不爱岗敬业,管理教育学生有多种渠道,为啥非要选择有害学生身心健康和家长都不赞成的教育方法,.不要仗着有点文化就肆意狡辩,许多事实证明现在的老师确实素质低下,只想着如何多骗钱多挣钱,说话像个怨妇,不是对社会不满,就是对工资不满,更有堪者对学校.学生.家长都不满,如此教师怎么能搞好本质工作,祸国秧民的败类请尽快离开教肓领域吧,谢谢。

老师不敢管学生,确实如此,被告怕了吧!

怎样改变?本人认为,挺好的,说明大家法律意识都增强了。

第一:任何国家都不允许老师体罚学生。

在美国,就算亲生父母打骂孩子,也会被警察问话,严重的甚至取消监护人资格,学校老师肯定更不允许。

我国过去,确实存在老师严重体罚孩子事件。打骂、长期罚站、语言暴力等在各个学校都存在。有些现象真的是,连我这个做老师的看不下去。比如作业完不成者,蹲在地上补作业,孩子蹲累了,就跪在地上,要么趴在教室外面的窗台上等等。

国家规定老师不准体罚变相体罚学生后,这些现象真的少多了,个人认为,这是社会进步的体现。

第二:孩子法律意识、自我意识的觉醒。

现在的孩子基本都知道老师不能打孩子,老师打孩子是犯法的。个人认为,这是好事。

我们一向教育孩子要听老师的话,这没错,但这并不意味着老师可以为所欲为。在一定程度上,老师和学生就是平等的,学生也有权利质疑老师,监督老师的一言一行,如果老师可以随意侮辱谩骂学生,怎么可以以身作则,再去教育孩子们?

孩子们法律意识、自我意识的觉醒,绝对是好事。

我们太需要有个性的、有思想的、有自我意识的孩子了。听话从来就不是我们教育的目的。

第三:老师们也需要改变观念。

老师们从来就是高高在上,认为学生必须听老师的,就算老师说的不对,也必须听。但我们的孩子早就变了,所以作为老师必须转变观念,要试着和孩子们做朋友,在平等的友好的氛围中开展教学。

任何老师只能教育学生,无权侮辱体罚学生。因为每一个孩子都是独立的个体,都有人格尊严,都必须得到尊重。

现在的教育不是不让老师们管学生,而是让老师们不要用粗暴的、野蛮的、侮辱性的方式来对待学生。

中国老师打学生的观念根基太深。过去的老师谁没打过学生,所以很长一段时间,大家都默认了老师的行为,认为打学生的老师才是负责任的好老师。但时代不同了,家长的观念也不同了,现在没有一个家长会喜欢打学生的老师。孩子就算学习再不好,表现再不好,也不是老师可以打孩子的理由。这个要求是合理的更是合法的。

我们的老师必须转变教育方式,学生肯定要管,但要换一种方式,家长和孩子都能接受的一种方式。

以理育人,以德服人,以情感人,能做到以上估计就可以了。实在做不到,但请谨记,体罚学生是绝对不可以的。到时,没有人会原谅你!

教育为了什么?是为了增强我国的综合国力吗?为了发展生产力吗?是为了提高学生、家庭、人民的幸福生活冰平吗?教育是否满足广大人民群众的心愿了:把学生培养成“劳动者”这一客观要求了?果真如此吗?如果是这样,教育就是为现代化建设,发展社会经济,营造富裕生活打基础的,其实学习是学生的本能是自觉行动,用不着外部力量去抓去促去管的,但是由于我们的教育老师习惯了“喂”着学生吃,从小到大都舍不得或不敢放手让学生自已“吃”,成绩差,分数低,老师被批评被扣奖金,教育为了什么?奖金?面子?我认为教育的指导思想仅仅只学文化知识还不够的,还要“兼学别样”,既着眼于为上一级学校培养人才,同时还要着眼于学生毕业后工作生活的需要,以学习“别样”的办法去管理学习,促进学习,建立建全一套有效的激励机制,调动学生学习的积极性,主动性,提高学生的学习效率,教育的指导思想,任务,目标,措施方法得当,学生找着老师要学习,老师那用得着那么辛苦管呢?

在学校有明确的师生行为规范,而作为学生的也应该遵守这些规定。如果是学生犯错在先,当教师找不到正确的改正方法的时候,就只要好出于本性对待孩子。可能教师也是一位非常负责任的教师,其实在这种情况下,一些教室完全可以选择无视不用管这样的行为,孩子想去操场玩就让他们玩够了,再回来呗,自己就当没看见。但错就错在她用错了教育孩子的方法。

回答:这个问题还困惑着一些人,说明当下至少还存在两个问题:第一,体罚目前还不在禁区内,还是可以商榷甚至依然横行的一种必要手段。教育部赋予班主任惩戒权,但是惩戒权不等同于体罚权,体罚是明确禁止的,不过禁止得还不彻底,还不够果断。第二,也是很讽刺的一点,作为家长居然还是有限度的接受体罚的。这可能跟家长本身成长经历有关,“我们小时候谁没受过体罚?”“我们都不恨老师,甚至还感谢他们。”嗯,这个基调会助长体罚在暗处滋长并蓬勃,并在舆论上开脱体罚之罪。第三,引导舆论的用心之苦、之黑。制造话题,保持热度,增加流量,完成对老师和家长关系的挑衅和掠杀。原本就不和谐的老师家长关系变得更加“吃相难看”。文字的杀伤力在于抽象化、标签化、网络暴力化,任何认真的讨论都可能变成宣泄式的谩骂。谁之罪?

美高梅集团网站是多少 5

回答:不应该。

很多家长在教育孩子的时候也感到非常的头疼,小编个人觉得真的应该有一个第三方的教育机构专门治好这些熊孩子。当家长和教师都管不住这样的孩子的时候,可以考虑把孩子送到这样一个地方,养成好习惯之后再进入学校读书。老师虽然在学校的责任是教书育人,把孩子教成理想的模样,但是毕竟教师也是一个普通人,当遇到非常棘手的问题的时候也只会遵从自己的内心。

第一,法律法规不允许。

教师打人纵然是不对的,但作为家长的朋友们也应该给予充分的理解。教师也应该遵守职业道德,不要只会用暴力解决问题。对于此事中体罚孩子的教师,你觉得她的行为值得被家长们原谅吗?你觉得当你身边的熊孩子不听话的时候,应该怎样管教才是最合适的呢?

在我国,有相应的法律法规来规范和约束老师的行为,保护未成年人合法权益。作为老师,应该规范自己的行为,不去体罚或变相体罚学生。

首先,我国《未成年人保护法》明确规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。

其次,教育部师德十条禁令中的第五条明确指出:严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行。

另外,《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规也做出了相应的规定。作为一名老师,不要去触碰法规红线,学会保护好自己。

第二,社会环境不允许。

对于犯错误的学生,以批评教育为主,现在的娃都是打不得,骂不得,犯了错误好好给说说就行了。你万一把人家小孩打坏了怎么办,即使没有啥问题,家长会饶过你吗,社会舆论会放过你吗?

第三,作为老师要学会保护自己。

你把人家小孩打一棍子,自己又不会得到什么,还有可能惹祸上身,惹来不必要的麻烦。所以呢,作为老师,尽心尽力就好,对得起自己的良心就行。不要去骂学生,就更不要去打学生了。

回答:打学生是不对!

但是作为一名教育工作者,我要说的是有时候真的是被孩子气到浑身颤抖,不知道你们能不能体会到,当你在课堂上讲课的时候,有的学生不认真听讲,而且你说他还不听,甚至是脾气比你还大,严重扰乱课堂秩序,那作为老师应该怎么办啊,总不能不管,其他学生还要上课,如果不管,那对其他的学生就不负责任了。

打学生是不对,但是家长首先要了解的是老师为什么打孩子,如果理由合理,我我觉着打一下也没什么。你想想自己在家一个人带一个孩子还会有头疼的时候,更何况是老师呢,要管四五十个,更何况是刚刚上一年级的小学生了,一年级的小学生比年龄大的更难管,他们根本不知道课堂纪律是什么。你们说呢?

希望我的回答您能满意,谢谢

回答:这种人还配做老师?多大的孩子,你不打孩子们都不愿意去学校,这种野蛮行为能让孩子爱上学校吗?

回答:第一,你说的棍子是多大的,可否说明一下?同样叫棍子,大小不同,对事情定性的影响差别很大的。

第二,为啥打孩子?也可以说说,当然了那么小的孩子,无论如何暴打绝对是错误的,但是轻微的吓唬性的惩戒怕是不算过分吧?

最后觉得你可能有点夸大其词了。老师打孩子,除非是想要孩子的命,才会用大棍暴打,这个可能性几乎不存在。

回答:孩子需要惩戒,但一定要适度,基本的原则有两点:就事论事,不过分;惩罚要有合法合理的规章制度可依。比如罚站一会,是可以接受的,个别批评或者当众批评在一定情况下也是必要的。但体罚绝对不行。

但问题中的“用棍子打人”就很不妥了,一定要禁止。尤其是对一年级的孩子。棍子万一对这么小的孩子造成身体伤害,打人的老师要负责任的;二则会对孩子造成比普通惩戒更大的心理阴影,对孩子可能造成毕生的影响,第三,也是最重要的,“棍子打人”在当下信息快速传播的过程中,媒体会放大,家长会不依不饶,社会舆论会铺天盖地而来,谁还会去细究其中的细节与原委?丢饭碗,巨额赔偿,负法律责任,被围殴,甚至几十年后,这个孩子当众对你拳打脚踢。

教师只是一个普通的职业,没有光环加身更没有光环护身。加上教师待遇不高,入职门槛相对较低,教师队伍素质确实参差不齐,难免会出现一些恶性事件。老师最需要的,是不断学习,不断修身,切忌冲动,坚守底线。我觉得“自保第一”的原则很重要,当饭碗都没了,还谈什么教育?

打人的老师初衷可能是好的,智商或许很高,但情商确实很低。读书的能力是有,但办事的能力不行。这样的人到社会上,能做好什么呢?能服务好顾客,善待同事领导吗?但可悲的是,很多这样的人,大多进入了学校,教育我们的孩子。

依法从教是最基本的。

善待学生,就好像他们是我们自己的孩子。

美高梅集团网站是多少 6
美高梅集团网站是多少 7
美高梅集团网站是多少 8
美高梅集团网站是多少 9
美高梅集团网站是多少 10
美高梅集团网站是多少 11","comment_美高梅集团网站是多少,count":0,"brow_count":"160","is_ban_comment":0,"is_digg":0,"status":1,"user":{"is_followed":false,"description":"好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一","user_美高梅mgm59599,auth_info_dict":{"auth_type":"3","other_auth":{"interest":"教育领域创作者"},"auth_info":"教师 教育领域创作者"},"uname":"无思考不生活","is_following":false,"is_verify":1,"user_auth_info":"{"auth_type":"3","other_auth":{"interest":"\u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"},"auth_info":"\u6559\u5e08 \u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"}","user_id":3573733283,"is_cooper":0,"wenda_profit_user":0,"avatar_url":" 教育领域创作者"},"can_delete":false,"ansid":"6639100288596705543","can_edit":false,"display_status":2,"link_url":"","digg_count":2,"abstract_text":"孩子需要惩戒,但一定要适度,基本的原则有两点:就事论事,不过分;惩罚要有合法合理的规章制度可依。比如罚站一会,是可以接受的,个别批评或者当众批评在一定情况下也是必要的。但体罚绝对不行。但问题中的“用棍子打人”就很不妥了,一定要禁止。尤其是对一年级的孩子。棍子万一对这么小的孩子造成","is_bury":0,"thumb_image_list":[{"url":"":"

小学一年级孩子小,多数孩子活泼好动,课堂上坐不住,难以遵守纪律,又不懂课堂认真听讲的重要性,不懂尊敬老师听老师话的重要性,不懂和同学说话是违反课堂纪律的,总之,多数孩子不知道什么是课堂纪律,你就是天天说教,他回家了,或是下课了,立马就忘记老师说的话了。

只要带过小学低学段的老师,或是带过小孩的家长,都会有这样的体验和感觉,孩子小时候的管理和教育的确是很劳心,操心,费心的事情。一个家长带一个孩子都力不从心,叫苦连天的,想想一个老师要管教好一个班的那么多孩子,该是多么的不容易!老师不可能对每一个不遵守纪律不听话的孩子,逐个去说教,只能抓典型,通过典型事例进行教育,让其他孩子也明白道理,知道该怎么做?不该怎么做?

所以,可能会有个别老师课堂管理学生经验不足,或是耐心不够,就难免用棍棒来吓唬孩子,并不是真的要把孩子打成什么样子,更不可能是跟家长或孩子过不去。一般家长都能理解老师的难处,对于小孩子经过多次说教不改的,老师的确是管也不是,不管也不是,有时候因为心情或时间关系,懒得说教,就以棍棒代替教育孩子了。

当然,这种方法肯定不对,学校也不支持,如果把孩子打伤了,老师会受到学校制度惩罚的,同时还会责令跟家长赔礼道歉。

美高梅集团网站是多少 12","comment_count":5,"brow_count":"187","is_ban_comment":0,"is_digg":0,"status":1,"user":{"is_followed":false,"description":"","user_auth_info_dict":{"auth_type":"0","other_auth":{"interest":"教育领域创作者"},"auth_info":"小学高级教师 教育领域创作者"},"uname":"zj我心永恒","is_following":false,"is_verify":1,"user_auth_info":"{"auth_type":"0","other_auth":{"interest":"\u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"},"auth_info":"\u5c0f\u5b66\u9ad8\u7ea7\u6559\u5e08 \u6559\u80b2\u9886\u57df\u521b\u4f5c\u8005"}","user_id":75931187641,"is_cooper":0,"wenda_profit_user":0,"avatar_url":" 教育领域创作者"},"can_delete":false,"ansid":"6639091886608875789","can_edit":false,"display_status":2,"link_url":"","digg_count":2,"abstract_text":"小学一年级孩子小,多数孩子活泼好动,课堂上坐不住,难以遵守纪律,又不懂课堂认真听讲的重要性,不懂尊敬老师听老师话的重要性,不懂和同学说话是违反课堂纪律的,总之,多数孩子不知道什么是课堂纪律,你就是天天说教,他回家了,或是下课了,立马就忘记老师说的话了。只要带过小学低学段的老师,或","is_bury":0,"thumb_image_list":[{"url":"":"

无论什么原因都是不应该剥夺一个鲜活的生命。教师是教育者,是要用言传身教去教育学,尤其是低年级学生更应该耐心细致地做工作,要针对儿童的身心规律因势利导,绝不可用简单粗的手段解决问题。以致酿成悲剧。

回答:不应该,也很不对,体罚学生是违法行为。

本文由美高梅集团网站是多少发布于美高梅-教育资讯,转载请注明出处:小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗,教育局

关键词:

上一篇:没有了
下一篇:没有了