实验二小拟用多元评价体系代替三好学生评选,

作者: 美高梅-中小学  发布:2019-09-16

  在当年上海市人代会上,市人大代表、新加坡尝试二小李烈校长提议的“撤除三好生评选”成为产业界以致社会热议的一个关键。访员前天(1日)从实验二小理解到,新学期起这个学院将中止评选三好生,而三番五次应用更增添元化的专门的学业评价学生的的汇总素质。西城教育委员会关于人物透露,实验二小的试点有非常大希望获批,但眼下不会在更加大的限制开展推广。

  将运用更扩充元化的规范评价学生的归纳素质

  新加坡第二实小拟打消沿用数十年的三好学生评选制度,用“10+N+1”的新评价标准替代它。前日新闻报道人员从西城教育委员会询问到,近日本校具体应用方案还未缴纳到教育委员会,但对于高校的改革机制,西恩平市教育委员会相关首席实践官持肯定态度,表示在不背离周详素质教育(微博)商量系统的底蕴上,允许高校开展改制。

  早在二〇〇二年,中中原人民共和国军事学会社长顾明远(微博)就呼吁结束评选三好学生,以免“过早给男女贴上好学生与坏学生的标签”。8年后,百余年有名高校巴黎市第二实小在新加坡市首开先导:从本学期起,以“10+N+1”多元评价系统代替沿用数十年的三好学生评选。 

  【事件】

  裁撤“三好生”的三枣庄由:

  新学期起暂停评选三好生

  在上个月进行的新加坡市人代会上,身为市人大代表的京城试验二小校长李烈就因为在议案中国建工业总会公司议撤废三好学生评选引发关心。明天中午,李烈在承受本报访员访问时表示,新的评介种类已非聊以自慰,此举并不是不经常心血来潮。 

  “裁撤三好生评选”

  “三好生”评选往往设置比例,这和教育宗旨相悖

  在当年法国首都两会上,市人大代表、新加坡试验二小李烈校长提议了“撤除三好生评选”的提出,李烈代表,新学期起这个学校将制动踏板评选三好生,而是选择更为多元化的正规化评价学生的总结素质。

  ■革新举措

  不再充饥画饼

  “太早给男女贴上好学生与坏学生的标签”,不便利学生健康地成长

  据李烈介绍,“三好生”的评选已经过了非常长时间,从操作景况来看弊大于利。“‘三好学生’评选往往设置比例,那和教育宗旨相悖,假诺比例是伍分之一,那是或不是意味着唯有二成的孩子德智体得到了全面进步?”另外,由于联系小升初等实际好处,三好生评选分明变味儿,何况“三好生”水平也夹杂。

  “三好”改为“10+N+1”

  在“打消三好生评选”的提出中,李烈校长介绍,“三好生”的评选已经过了十分长时间,从操作情形来看弊大于利。“三好学生”评选往往设置比例,那和教育布置相悖,假如比例是五分之三,那是还是不是象征独有十分二的男女德育智育和体育获得了应有尽有腾飞?十分之八孩子就被人工地界定在三好生之外。尽管实验二小评三好生未有比例限制,独有标准限制,但当孩子们就朝着那四个地点大力,他们展现得都卓越好,以致于贰个班级好多男女都被评为三好学生,那样未有评上的同窗压力过大。

  由于联系小升初等实际受益,“三好生”评选显然变味,“三好生”水平犬牙交错

  新专门的学问“10+N+1”不看成绩

  “有新的简报吗?小编不知情呀!”前几日凌晨,李烈在经受本报采访者电话访谈时表示,有关打消三好学生评选的议案已经过正规路子经市人大交付给市政坛,再转交给市教育委员会,“市教育委员会还没找小编聊呢”。 

  访员打探到,从新学期起,实验二小不再评选高校的三好学生,而选拔过去多年一直实施的“10+1+N”的规范评价学生的的总结表现,个中10囊括爱心、健康、诚信、协作等多数嘉奖,激励子女周详发展。1指子女的绝活或特色,勉力孩子升高友好的优势。N指获得区级以上科学和技术、文娱体育等奖项。

  本报讯 在当年香水之都市人代会上,市人大代表、东京(Tokyo)尝试二小李烈校长提议的“打消三好生评选”成为产业界乃至社会热议的四个关键。访员今天从尝试二小领会到,新学期起这个学院将中止评选三好生,而三回九转使用更增添元化的正式评价学生的汇总素质。西城教育委员会有关职员表露,实验二小的试点有希望获批,但近期不会在越来越大的限制开展推广。

  从新学期起,实验二小不再评选高校的三好学生,而是接纳“10+N+1”的正统评价学生的汇总显示,据介绍,“10”是指大家感觉的可比美好的德行,比如爱心、爱国、诚信、同盟、乐于助人等,慰勉子女周到上扬。

  李烈代表,前段时间最后的改革机制意见和施工方案还没出来,需与市教育委员会进一步沟通。以前,她曾向北雷州市教育委员会举报过改良三好学生评选方式的主见,“对于那项改革,区教育委员会的观念是让这个学院去改。但后天是开始的一段时期(调查商讨),全市咋做?还没到这一步。”李烈说。 

  李烈介绍,小升初推优时实验二小将利用本人的“10+1+N”评价系统,如“10”的片段一个奖项算1分,“N”的一部分算2分,育爱杯和小Tsien Hsue-shen奖也会加分,所以推优标准是公平透明的,同一时候摆脱了过去的框框。传闻,实验二小二〇一三年年底将向东广宁县教育委员会告知,希望教育委员会能同意本校试点打消“三好学生”的评选。

  事件:“打消三好生评选”

  “N”指获得区级以上科技(science and technology)、文娱体育等奖项。“1”指子女的拿手戏或特长,鼓舞孩子发挥团结的优势。

  李烈在此在此以前意味着,三好学生评选就算已有数十年的历史,但从日前操作情况看弊大于利。三好学生评选往往有比例限制,举例评选比例是百分之三十三,那是还是不是说独有四分之三学生是德、智、体周全腾飞,别的七成学生不是?那活脱脱太早给男女贴上好学生与坏学生的标签,与教育布署相悖,不方便人民群众学生健壮成长。其余,由于和“小升初”挂钩,三好学生评选分明变味,评选出来的学生错落有致。 

  西城教育委员会关于人物前些天代表,实验二小的做法是个很好的品味,作为试点是有比十分大可能率的,但三好生评选涉及制度统一准备,和升学等另外制度紧凑相关,由此近年来越来越大规模进行拓展并不到机遇,供给郑重妥当地对待。

  在“打消三好生评选”的提出中,李烈校长介绍,“三好生”的评选由来已经非常久,从操作情形来看弊大于利。“三好学生”评选往往设置比例,那和教育宗旨相悖,假如比例是四分之三,那是否代表唯有四分一的男女德育智育和体育获得了宏观上扬?即使实验二小评三好生未有比例限制,只有规范限制,但孩子们就朝着那四个方面大力,他们突显得都卓越好,以致于二个班级好多男女都被评为三好学生,未有评上的同桌压力过大。

  同时,实验二小还记挂了新专门的学业与“小升初”推优的对接,举个例子小升初推优时实验二小将应用自身的“10+N+1”评价类别,如“10”的部分三个奖项算1分,“N”的有些算2分,育爱杯和小Qian Xuesen奖也会加分,所以推优规范是公正透明的,相同的时间摆脱了过去的范畴。

  为改换这种现状,近七年,东京试验二小已在校内进行改动,即评选三好学生不设比例界定,唯有规范限制。如若子女们很尽力,多个班中多数儿女都能被评为三好学生。但那样一来又出新了新的难点,少数不曾被评上“三好”的学员心情压力过大。于是,李烈决定再进一步,她在新禧举办的市人代会上提议“撤销三好学生评选”的建议,并向东始新神池县教委陈说试点。 

  【调查】

  采访者领悟到,从新学期起,实验二小不再评选高校的三好学生,而利用过去多年一向试行的“10+1+N”的正经评价学生的汇总表现,个中“10”的一些满含爱心、健康、诚信、同盟等许多奖励,鼓劲孩子周到上扬。

  西城教育委员会明确实验二小查究

  在京都实验二小,代替三好学生评选的,是一套更为具体、量化的评价系统,名称叫“10+N+1”。个中“10”代表美德,如爱心、爱国、诚信、同盟、慷慨好施等,以勉力孩子全面升高;“N”指获得区级以上科学技术、文娱体育等奖项;“1”指擅长或特长,以鼓励孩子发挥本人优势。那套新标准将与小升初推优衔接,如“10”部分的三个奖项为1分,“N”部分为2分,别的诸如小Tsien Hsue-shen奖等品种,也可获得加分。

  三好生评选积弊

  李烈介绍,小升初推优时实验二小将运用自身的“10+1+N”评价系统,如“10”的有的二个奖项算1分,“N”的局地算2分,育爱杯和小Tsien Hsue-shen奖也会加分,所以推优标准是公正透明的,同有时间摆脱了过去的范畴。    

  对于实验二小的改革机制,后日西三水区教育委员会有关官员表示,即便还未见到实验二小的标准方案,但早就就此事与李烈校长进行了交流。

  ■教育委员会表态

  “非十十十日之寒”

  侦察:三好生评选积弊

  那位官员表示,对于实验二小的改正方案,西饶平县教育委员会会团体有关职员张开认真研究。假如学校实践的新标准获得了学员、家长的认同,又不背离周到素质教育评价系统的要求,依然允许学校开展尝试的。

  是否试点推广尚未定论

  三老大的保存或撤销一贯是近年教育界纠纷一点都不小的热门难点。方今中华夏族民共和国文学会顾明远(微博)组织首领多次伸手截止三好生评选,因为这一做法“太早给子女贴上好学生与坏学生的价签”,不便利学生健康地成长。事实上,前段时间广大地点和母校经过设置各具特色的评选弱化一异常的成效,但三好生评选一直并不曾实质性的突破。

  三那几个的保存或裁撤平素是如今教育界纠纷不小的畅销难题。近来中国管经济学会顾明远(微博)社长多次伸手结束三好生评选,因为这一做法“太早给子女贴上好学生与坏学生的价签”,不便于学生健康地成长。

  - 反应

  “区别高校有温馨的鞭挞方案,有的高校也在评‘七星学生’,但吊销三好学生评比,近日晓得的仅此一家。”香港市教委快讯发言人线联平明儿早上代表,他不明白新加坡实验二小的改进方案,也不了然是或不是正在审批试点、是不是通过,因其关涉全市三好学生评价制度,需作进一步询问。 

  那二日在接受媒体访谈时,有名生物学家、哈工大东军事和政院学生命中国科学技术大学学司长施一公从科学家素质的角度对这一评选制度建议新的商量理由。他代表:“作者讲过三好学生很难成为化学家,极度是德智体各方面皆以头名的学员很难成为化学家。笔者倒以为有局地性子的学童很有机会。有天性的学习者做研究的潜能不小,而浑圆的学生即便讨人喜欢却临时在切磋上锲而不舍不下来。”

  近些日子在经受传播媒介访问时,盛名生物学家、浙大大学生命科大学司长施一公从化学家素质的角度对这一评选制度提议新的研讨理由。他代表:“作者讲过三好学生很难成为地农学家,非常是德育智育和体育各地方都以首先名的学习者很难成为化学家。小编倒感到有点性情的学员很有时机。有特性的学员做商讨的潜能相当大,而浑圆的学童固然讨人喜爱却常常在研究上坚韧不拔不下去。”

  近八成网络基友辅助撤销三好

  市教育委员会相关COO以前表示,各区县有切实可行的施工方案,三好学生、特长生只是小学推荐结束学业生上优质初级中学的正经之一,有的区或县将学员德育智育和体育等地点表现、社会实践作为加分条件,其将升高监禁,保险评选优异的公平、公正。 

  本市部分小高校长告诉访员,由于联系小升初等实际收益,三好生评选分明变味儿,何况“三好生”水平也夹杂。如某个父母为此主见给教师和主办管事人送礼,以至跑到学院又哭又求,还会有的学习者使用“贿赂选举”等招数诱导别的同学给协和投票。

  香港市有的小高校长告诉新闻报道人员,由于联系小升初等实际利润,三好生评选显然变味儿,并且“三好生”水平也夹杂。如有个别父母为此主张给老师和CEO长官送礼,乃至跑到全校又哭又求,还或然有的学习者利用“贿赂选举”等招数诱导别的同学给协和投票。(东京早报(微博))

  前几天,网易知乎上提倡“你赞同小学打消“三好学生”评选吗?”甘休明早22点,有8244名网络朋友参加,在那之中协助6514票,占79%,不赞同1730票,占21%。

  对于首都实验二小的奋勇尝试,网络好朋友意见不一样,有人以为应该“给实验二小贰个机会试试”,也可以有人提议,“少了一个三好学生,又多出别的七七八八奖项,该改动的是实际不是给小学生那么大压力”。有老人忧郁,新规范能或不可能和小升初推优衔接好?乃至更为质疑:革新原来为去掉条条框框,“10+N+1”不是比三好学生条框还多吗? 

  【观点】

  专家:浮现勇气和灵性

  - 释疑

  “李校长很有和好的主见,想维护有着学员的能动,作者觉着这一个主张非常好,也制订了有关的计策,很有谈得来独到的见识,小编想李校长是老校长,很有经历,这么做一定是由此深思远虑,和国家庭教育育委员会及成套反复沟通过的。”西金湾区教育委员会快讯发言人李燕玲说。 

  专家切磋

  “实验二小的品味具备更新的价值,其立异的胆气值得敬佩。”法国首都教育科研院德育宗旨谢春风公司主表示,最近“变味儿”的三好生评选须求越来越研究和退换,但三好生评选而不是轻松的教诲难点,而是和水保大多陈设调换在一同,难以轻巧改造和突破。

  评选“三好学生”实际是把学生疏成三六九等,那样会给学生导致一定心情压力,相同的时候在心境上危机未被评上“三好学生”的子女,不便利学生健壮成长。

  李燕玲表示,三好学生评选制度已经是比较早熟的做法,评定审核有严刻界定,德智体都有目标,区里在此此前没有提议要转移这一制度,对于北京实验二小开先例的做法,是不是将其用作试点,取得经验后再推广,尚不清楚。

  试点呈现勇气和智慧

  谢春风以为,实验二小的改革机制试点应该给予分明和支撑。

  对于实验二新兵“三好生”评选取新标准评价取代的不二等秘书技,小编的视角是不赞同任何研商标准,换了一种评价方法并不能代表撤消。在义教阶段,应该公平对待每种学生,让学生随意发展。——中夏族民共和国文学会团体带头人顾明远(微博)

  ■专家思想

  “实验二小的品味具有更新的价值,其改良的胆量值得钦佩。”香江教育实验商讨院德育中央谢春风长官表示,这几天“变味儿”的三好生评选须求进一步的探究和退换,但三好生评选并非轻松的教诲难题,而是和水保繁多国策交换在一块儿,难以轻巧改换和突破。

  教育大家表示,改善三好生评选的品味不仅仅供给胆量,也须求聪明。高校对和改正善后的评选方式得和现成的宗旨张开衔接。

  疑问1

  **杨东平(微博)(21世纪教育发展商讨院(微博)院长)**

  谢春风认为,实验二小的立异试点应该予以肯定和帮助。从全省范围来看,实践多年的三好生制度近日亟待更进一竿的微调理周全,但小编市个别有影响力的院所、有品位的校长竟敢试点更始是件善事。

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  操作上有无可行性?

  “三好”评选存有很强功利性

  教育大家代表,改正三好生评选的尝试不止供给勇气,也亟需智慧。学校更改后的评选格局得和水土保持的政策进行对接,比方在小升初风头强劲的“市级三好生”,高校还得经过和睦的评论和介绍格局选出学生争取那样的雅观。

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  西吴川市教育委员会相关老板:这个学院的“10+N+1”的校本典型评价一度实行好几年了,在此以前同“三好生”评选选拔“双线并行”的方法同期开展,所以说,这个学校的那几个专门的职业在操作上应当未有多大主题素材,在推行几年后,获得高校教员、家长和学员的分明后,高校有主见将新的标准替代它“三好生”评价规范。

  21世纪教育升高研商院厅长、北京理哲高校(微博)授课张珈铭平代表,三好学生评选多年来与小升初、初升高紧凑联系,具备很强的功利性,“升学”成为广大学童评奖的一向动机,为让孩子在升学竞争中抢得优势,比非常多双亲千万百计拉涉嫌,以至“贿赂选举”,那样的可是功利性让评选背离初心。 

  也许有小高校长表示,导致三好生评选变味的最大害处在于功利化,固然三好生仅为光荣而不授予挂钩升学等待遇,三好生评选也能发布应有的振作振奋价值。(记者罗德宏 施剑松)

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  疑问2

  在李佳伦平看来,近年来的三好学生评选已成一种“利诱”,把尽快、为我们服务与收获个人好处挂钩,好比为博得回报而“路不拾遗”,怎能创设出真正具备公共利益心的人?那只是“利诱”学生“从善”,不是真的的德育。 

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  是或不是影响学生推优?

  张珈铭平感到,正如大家不应该给“差学生”贴标签同样,也不应有给“好学生”贴标签。“不应人为地把学素不相识别为好和差,让有些人产生学生首脑、歌唱家,让其余人受挫。”王笑宇平说,全世界超越二分之一国度都不曾这种制度,而是非常不敢越雷池一步地制止在子女幼小时贴标签。周学斌平代表,三好学生评选背后反映的是滞后的教诲意见,“当年大家上学苏维埃社会主义共和国联盟,树立标准,鼓劲进取,培育尖子生,那违背帮衬每壹个上学的小孩子成长的教育意见。对比之下,西方基教重申每一种学员的教诲义务和天性发展。” 

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  西四会市教育委员会相关领导:那并不争辩,西博罗县从2009年始发进行“小升初”推优派位政策,将五分二的综合评价目的下放到各类高校,未来高查对学员开展综合评价主借使参照三好生专门的学业,今后实验二小接纳“10+N+1”规范,也是不背弃周到素质教育评价系统须要的,并不影响推优。

  有观点感到,学生须求标准,撤销三好学生评选是“一噎止餐”。任伟平感觉,那关乎孩子急需哪些的旗帜,关涉教育规律。“这种商酌对相当多娃儿是一种风险,鲜明本身非凡。” 

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  疑问3

  那么,基教应当勉励什么,以什么为评选非凡标准?白小白平以为,那与基教的作育目的相关,在小儿和青少年教育中,最根本的是身诸凡顺利康,其次是做人,即人格的养成,如团结、关注,有慈善等,第三才是智力商数教学,知识储存。 

  如何评选市区三好?

  杨海君平代表,近日我们正经历从精英教育向大伙儿事教育育的转变,在“全体公民教育”、“以人为本”的理念意识产生前,这几天最重视的,也是各样学校都能够做的,正是将三好学生评选与升学脱钩。他重申,在能替代三好学生评选的新措施落地前,不应轻松撤废、撤废,但当尽快与升学“断绝关系”,这样本事恢复生机其本意,让评选纯粹起来,待条件成熟时实践新的评论和介绍标准。

  西开平市教育委员会有关总管:依照有关规定,独有获得区三好生工夫参加评比市级三好学生,每年法国巴黎市会给区县5%的市三好候选人推选比例,西仁化县将这5%的指标一样下放到种种高校。实验二小的做法是将议论目的进一步细化,跟“三好生”评选初心并不争论。

  **熊丙奇(微博)(上海浙大(微博)教授)**

  - 背景

  改革高等高校统招考试招生形式方能破题

  光明小学增奖项“淡化三好”

  上海南开教学熊丙奇代表,在京城实施二小以前,国内已有一对高校陆续以“新政”取代三好学生评比,但能持之以恒下来的少。 

  对于“三好生”评选,早在1997年,法国首都市就有小学尝试革新。原光明小学校长刘永胜说,从一九九两年起初,这个学院就在此伏彼起评选三好的底子上,尝试通过设立别的的褒奖,淡化“三好学生”的评选。

  “个体的极力很首要,但我们无法仅寄希望于个体。”熊丙奇建议,落到实处高等高校统招考试改善方能确实破解此题,“当全部考试评价制度都重申多元评价时,中型Mini学还恐怕会坚定不移单一评价吗?三好学生评选还好玩吗?” 

  据她介绍,高校曾把“评选三级十佳之星”作为光明小学种种学员都得以赢得的10种奖赏情势之一。评选赞叹活动从历年的1月尾早先向来频频到第二年的6月份。评选分为3个级次,即班级“××之星”-年级“十佳标兵”-校级“十佳队员”。刘永胜说,班级“××之星”的决断分歧于评选“三好学生”,它最首要给种种孩子机缘,料定各类孩子身上的闪光点,让各种孩子都捧着奖状回家过年。

  有媒体广播发表,2005年马那瓜龙亭区一所小学打消三好学生评选,代之以十种星:同盟之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创制之星、读书之星、环境保护之星。可是,在小升初级中学却碰着了麻烦,不能适应名牌初级中学的旧有门槛,且“学习之星”最为热销。他解析说,非常多高校退出三好生评选,但省市一流评选仍保留,高等学校统招考试评价体系也从未变,家长、老师关心的仍旧培育,对如此的革新并不认账,难获得推广、响应,由此相当的多高校不恐怕长期坚持不懈,以至换了三个校长,就把“三好生”换回来了。由此在存活教育制度中,三好学生评选很难收回,新出的所谓个性化评选只换了二个名号,依然摆脱不了沿袭“三好”的路线。 

  刘永胜说,高校评出的“十佳”没有其余功利性,也不被校外承认,坚持不渝那样日久天长的目标,是为了让各样学生享受到相同的荣誉感。(报事人:杜丁) 

  熊丙奇说,任何教育都有表彰,是好或许不佳,须求申报,但不利用一个正经去度量全体学员,把她们归入叁个单纯通道,而应关怀各样学生的绝招,让其拿走积极评价,那就非得实施一体系评价系统。“建构‘分类考试,综合评价,多元录取’的侦查招生新布局,三好学生评选自然会随多元评价种类的创设而熄灭,性子化、多元化的评头品足才真正有一席之地。”熊丙奇说。

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  “三好生”历程

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  “三好”的定义,最初由毛泽东建议。1955年,中夏族民共和国新民主主义青少年团第三遍全代会时期,毛泽东提议把“三好”作为青少年团职业方向,供给青年做到“身体好,学习好,工作好”。 

  一九五六年,“三好”内涵修定为德育、智育、体育几上边全面发展,但在“无产阶级文化大革命局动”中,“三好”标准被废止,三好学生与“德才兼备”的学习者相对,反而成了“白专学生”的同位语。 

  一九八四年,教育部、共青团中心一道发出通报,规定三好学生的标准是观念品德好、学习好、肉体好。此后三好学生还加强了看待,如延续获评,在升学和分红上给予优先挑选的火候。 

  贰零零贰年,教育部发文告,省级三好学生按当年毕业生特别之一的百分比评选,享受普通高端学校的保送生产资料格。“三好”评比不公道现象日渐鼓起,此后几年一些大学陆陆续续撤废保送资格,大多数省市现行反革命也已收回其高等学校统招考试加分。 

  二零一零年夏,中国农学会社长顾明远呼吁结束评选三好学生,被传媒称作“炮轰三好学生评比”,引广泛关怀。

  名词解释

  三好学生

  三好学生评选始于一九五一年,“三好”的定义为“学习好,身体好,品德好”,由毛泽东提议的“学习好,肉体好,职业好”衍生而来。如今,三好学生这一称号分为校级、区级和市级。 

  校级三好生规格最低,每学期评三遍,有的学校会将其比例设定在15%左右,有的学校则未有限制比例。 

美高梅mgm59599,  区级三好生要在校级三好生中发生,一年评一回,各区或县教委给母校的名额比例定在百分之三十三至二成里边。 

  市级三特别的法则最高,唯有延续七年获得区级三好生称号的学员才有身份获此殊荣。常常,一所高校市级三格外的比例为5%左右。 

  据《香港(Hong Kong)晚报》

  本版采写本报新闻报道工作者商西

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